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sep 2018

“VALORA SER”: UN PROGRAMA DE NEURO ÉTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

Resumen

Valora Ser es una propuesta de educación en valores, que se desarrolla mediante la formación crítica y creativa, con vistas a crear actitudes para trabajar por la construcción de una sociedad democrática y participativa, justa y solidaria, promoviendo una ciudadanía intercultural. La propuesta integra la ética y la neurociencia. Trabaja con el enfoque de derechos humanos, fundamentado en la dignidad intrínseca de la persona humana.

La educación en valores suele impartirse en cursos regulares. Este programa no forma parte del plan de estudios regular. Se presenta como una oferta extraordinaria de la institución con vistas a la formación integral de los futuros docentes. Dado su carácter especial, los contenidos son recibidos de manera más entusiasta. Nace de una excepcional colaboración entre el sector público y el sector privado. Se organiza de tal manera que los estudiantes de formación inicial docente puedan aplicar estos conocimientos con niños y jóvenes en sus prácticas docentes.

Contexto que hizo pertinente el desarrollo del proyecto

La sociedad dominicana se ha visto afectada en los últimos años por diversas manifestaciones de violencia. En las prácticas educativas dominicanas se reflejan esas manifestaciones de violencia social. La formación docente no contaba con un programa para enfrentar este desafío. La formación en valores ofrece una oportunidad especial para crear conciencias sobre la cultura de paz. Sobre esta base se pueden alcanzar actitudes para la creación de una cultura de convivencia en el espacio educativo.

Entidades concertadas para el desarrollo del proyecto

En esta experiencia colaboran el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Banco BHD, el grupo Cacatú y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu).

Características y perfil de la población beneficiada

El programa está dirigido a docentes y estudiantes de último año de la carrera de educación del Isfodosu. En el presente participan 159 docentes y 951 estudiantes. Los docentes son profesionales de la educación formados en su mayoría en las universidades dominicanas, cuentan con el nivel de maestría y han tenido experiencia en la docencia preuniversitaria. Los estudiantes se encuentran entre los 19 y 25 años de edad y están realizando su práctica con niños de nivel primario en escuelas públicas.

Lugares de ejecución

La experiencia se desarrolla a escala nacional, distribuyéndose en todas las sedes del Isfodosu: Santo Domingo, Santiago, Licey al Medio, San Pedro de Macorís y San Juan de la Maguana.

Resultados alcanzados con el proyecto en cifras

Se espera formar un profesional docente integral, dispuesto a responder a las transformaciones sociales dominicanas de la última década. En tanto profesional, el nuevo docente se ha de percibir además como un ciudadano sensible y pensante, capaz de formar y transformar significativamente su comunidad a través de una cultura de paz.

Esta autopercepción deberá impactar las distintas prácticas docentes: la relación con el estudiantado, el papel de la comunidad educativa en su entorno, el discernimiento de problemas prácticos y la búsqueda de la resolución de estos problemas basándose en valores democráticos respetuosos de la diversidad.

Mecanismos de sostenibilidad implantados

El Instituto ha destinado una partida anual de su presupuesto para esta actividad. Solicitó al programa de responsabilidad social del banco BHD que la experiencia incluyera la formación de docentes del Isfodosu para que estén en condiciones de replicar la experiencia para los años venideros.

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