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sep 2018

Experimentando con agua. la investigación como estrategia pedagógica en docentes de básica primaria

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Resumen

Este trabajo tuvo como finalidad crear y motivar un colectivo de docentes para reflexionar sobre cómo mejorar las prácticas pedagógicas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales. Da a conocer desarrollos epistemológicos, disciplinares y didácticos orientados a la planeación y aplicación de tres talleres en los que participaron, 20 maestros de básica primaria de la institución educativa departamental Gustavo Uribe Ramírez, ubicada en el municipio de Granada Cundinamarca. Enfatiza en la importancia del conocimiento disciplinar y propone la planeación curricular utilizando como hilo conductor el agua y sus relaciones con las ciencias naturales. Argumenta sobre el valor de la pregunta y de las actividades experimentales y lúdicas en el aula. Además presenta e incentiva la reflexión sobre la investigación como estrategia pedagógico

Contexto que hizo pertinente el desarrollo del proyecto

El trabajo se desarrollo en la Institución Educativa Departamental “Gustavo Uribe Ramírez”, ubicada en el municipio de Granada Cundinamarca, en la provincia del Sumapaz. La institución se caracteriza por ser la única de carácter oficial que presta el servicio en básica y media en el municipio, tiene una cobertura aproximada de 1200 niños, jóvenes y adolescentes, entre 5 y 19 años de los niveles de prescolar, primaria, básica secundaria y media.

Entidades concertadas para el desarrollo del proyecto

El trabajo  se desarrollo en el colegio Gustavo Uribe Ramirez de la Secretaria de Educaciòn de Cundinamarca, con el apoyo de la Maestria en enseñanza  de las ciencias de la Universidad Nacional  

Características y perfil de la población beneficiada

Los beneficiarios directos fueron 20 docentes de basica primaria, que laboraban en area rural y desarrollaban sus clases en modalidad multiciclo en los cursos tercero, cuarto y quinto.

Lugares de ejecución

Colegio Departamental Gustavo Uribe Ramirez de  Granada Cundinamarca, con docentes rurales de 6 escuelas

Resultados alcanzados con el proyecto en cifras

Gracias al desarrollo del proyecto, se logro consolidar un grupo de 20 docentes de basica primaria que lograron cualificar su conocimiento disciplinar en torno a la enseñanza  de las ciencias y el uso del agua como eje estructurante. Tambien los docentes identificaron metodologias y estrategias para integrar la experimentaión y el uso de la investigaicon como estrategia pedagogica, consolidando un banco de 30 actividades  para su desarrollo. Finalmente se posibilito un espacio de reflexion pedagogica, motivacion al que hacer docente y visibilizacion de practicas que permitieorn a los profesores empoderarse de su que hacer educativo.

Mecanismos de sostenibilidad implantados

La red de aprendizaje entre docentes interesados en la enseñanza de las ciencias en basica primaria, es una estrategia que se mantiene gracias a las reuniones de redes de aprendizaje instauradas en la institucion, ademas se potencia con el uso de las TIC para comunicar y compartir información

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DOCX (6 MB) | Experimentando con agua