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sep 2018

Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE)

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Resumen

El PLIE se desarrolla desde octubre de 2016. Para su implementación se firma un convenio entre la Fundación, Min. de Educación Nacional y el respectivo Min. Provincial. La meta: formar 12000 directivos en tres años. La intensidad del programa y su modalidad de taller son elementos innovadores. El programa consiste en 6 semanas consecutivas e intensivas (8 hs diarias durante los 5 días de la semana). La metodología del PLIE promueve el intercambio de ideas y reflexiones entre participantes, basada en un marco socio-constructivista (estrategias como: resolución de problemas, estudio de casos, debates, representaciones, presentaciones, etc.). Buscando una posterior transformación de la escuela, para lo cual se elabora un Proyecto de Innovación (PIE) basado en un diagnóstico institucional con acciones específicas e indicadores de mejora institucionales. Se desarrollan competencias en tres ámbitos: personal, pedagógicas e institucionales (cada uno cuenta con indicadores de desarrollo).

Contexto que hizo pertinente el desarrollo del proyecto

Los directivos no cuentan con capacitación específica para su función. Carecen de encuentros significativos con otros directores y de redes entre escuelas. El PLIE coordina estrategias y adecúa el contenido con cada ministerio. En cada provincia se establece un Centro con un equipo local que lleva adelante el programa (personas con mucha experiencia en el sistema que son capacitadas por la fundación). Cada escuela elabora un proyecto (PIE) que es diseñado por los participantes para su escuela

Entidades concertadas para el desarrollo del proyecto

El Min. Nacional: fase inicial (análisis de la acción formativa), los ministerios provinciales contextualizaron la misma a sus políticas y necesidades. Cada directivo contextualiza a su institución.

Características y perfil de la población beneficiada

Los PIE de cada escuela son acompañados por un equipo de seguimiento de la fundación (visitas a las instituciones luego de la instancia presencial) y colaboran con su implementación. Se conforman comunidades de aprendizaje entre los participantes. En la plataforma virtual se estimula el intercambio de experiencias y materiales. Existen encuentros de egresados y de intercambio de buenas prácticas. En la 5° semana del PLIE dedicada a la comunidad educativa, cada comisión visita 1 o 2 instituciones

Lugares de ejecución

La acción formativa se inició en Jujuy en octubre de 2016 y ha sido replicada en marzo 2017 en Mendoza y en junio de 2017 en Corrientes y Salta. En todos esos lugares continúa. Es un programa único.

Resultados alcanzados con el proyecto en cifras

El PLIE lleva capacitados (junio `18) a 2599 participantes de 1505 escuelas (se capacita a 2 miembros por institución). Se realizan encuestas semanales y finales a los participantes. Las mismas cuentan con una alta tasa de respuesta. Entre los principales indicadores: un 95% de los participantes definitivamente recomendaría el PLIE a un colega. Estas encuestas sirven para adecuar el contenido. Los PIE son seguidos por la fundación, con visitas y virtualmente. Un tercio de estos está en una etapa avanzada de implementación, un tercio en etapa inicial de implementación y el tercio restante ha socializado el proyecto. Se realiza una evaluación 180° de competencias de liderazgo educativo a todos los participantes. En junio `18 se inicia una evaluación de resultados intermedios

Mecanismos de sostenibilidad implantados

El programa es parte de la política educativa de los ministerios, esto junto al alcance (% muy significativo de instituciones provinciales) permiten un alcance efectivo del PLIE. El seguimiento de los PIE, la instancia virtual y los encuentros post programa colaboran con la implementación del PIE

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