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sep 2018

Cátedra en Ciencia, Tecnología y Sociedad, Capítulo Paraguay “Educar para participar”

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Resumen

La Cátedra de Ciencia, tecnología y Sociedad (CTS), Capítulo Paraguay es un programa de formación docente en servicio de Paraguay, de modalidad semipresencial, interdisciplinar que pretende formar en cuestiones de ciencia y tecnología y sus implicancias sociales propiciando la participación activa de ciudadanos responsables, informados y críticos a las cuestiones de ciencia y tecnología.

Pretende la apropiación social de la ciencia y la tecnología, proveyendo a sus participantes los conocimientos y herramientas básicas, para ampliar sus competencias didácticas de modo a desarrollar una ciudadanía participativa en el terreno científico socialmente contextualizada, busca que los docentes participantes de la Cátedra puedan abordar la enseñanza de la ciencia y tecnología de una manera reflexiva y contextualizada e incentivar las vocaciones científicas y actitudes emprendedoras y creativas.

Contexto que hizo pertinente el desarrollo del proyecto

El aseguramiento de la calidad educativa, es una de las estrategias de la política educativa del país. Resultados de investigaciones y evaluaciones en educación, plantean importantes desafíos para lograr el mejoramiento de las competencias en ciencias, matemática y lengua. La ausencia de programas de formación continua en lo que hace a la cultura científica y tecnológica, es el contexto nacional en el que se instala la Cátedra CTS – Educar para participar- de Paraguay.

Entidades concertadas para el desarrollo del proyecto

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT en acuerdo con la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI) Paraguay, respaldado por el Ministerio de Educación y Ciencias del Paraguay (MEC)

Características y perfil de la población beneficiada

Docentes y técnicos educativos activos de distintos niveles educativos: Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (Institutos de Formación Docente, Instituciones de Educación Superior), de la República del Paraguay, de la capital y del interior del país, del sector público y privado. Son beneficiarios indirectos, los estudiantes a cargo de estos docentes. Hasta la fecha, han participado del programa 207 docentes.

Lugares de ejecución

  1. Asunción (capital): 1era y 2da edición
  2. Encarnación (a 400 Km. de la capital): 3era Edición
  3. Virtual: 4ta. edición (para todo el país), se tiene proyectado habilitar cupos para extranjeros

Resultados alcanzados con el proyecto en cifras

La Cátedra CTS, en sus tres ediciones ha formado a 207 docentes. Se desarrolló 24 seminarios, donde han participado unas 3.000 personas, esto ha permitido sensibilizar sobre el enfoque CTS y la cultura científica a un público más amplio. Se han elaborado una serie de módulos sobre cada una de las temáticas, a las que se puede acceder a través de la web institucional. Con la implementación de la edición virtual, se prevé unos 300 participantes más.

Al culmino de cada edición, se realizó evaluaciones, cuyos resultados sirvieron para mejorar las ediciones siguientes.

Se encuentra en proceso de conformación, una red de instituciones interesadas en la temática e iniciaron contactos con la Cátedra Ibérica CTS+I y la recientemente creada Cátedra Iberoamericana “Ingeniería y Sociedad Digital”

Mecanismos de sostenibilidad implantados

Se ha logrado el involucramiento de varias Instituciones de Educación Superior. Se pretende que éstas, vayan apropiándose de la Cátedra, de manera a dar continuidad a las acciones. Se prevé además realizar un concurso de experiencias con enfoque CTS, como un programa de seguimiento a las acciones.

Documento relacionado

PDF (1 MB) | Descripción cátedra cts - capítulo paraguay