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sep 2018

El mundo 3D ingresa en las aulas de Ciencias Biológicas

Resumen

El trabajo en el aula del siglo XXI representa un desafío para el docente y para el estudiante, la necesidad de plantear propuestas diferentes en las cuales la interactividad, el trabajo colaborativo en equipo y la capacidad crítica adquieran un papel protagónico ya no se discute. 

La existencia, en la Era de la Información, de variadas herramientas e instrumentos ofrece la posibilidad de trabajar involucrando a los  estudiantes y promoviendo su participación. En base a este pensamiento se consideró la probabilidad de experimentar con programas de diseño tridimensional (3D) para abordar temas complejos a través de la elaboración de juegos de encastre (a imprimir en impresora 3D) que permitan obtener productos atractivos y que a su vez estén dando cuenta de una tarea de elaboración en equipo, y del compromiso del estudiante con su propia educación, fortaleciendo la autonomía estudiantil característica que será fundamental para poder afrontar los desafíos que ofrece este nuevo siglo. 

 

 

Contexto que hizo pertinente el desarrollo del proyecto

El proyecto se llevó  a cabo en el Centro Regional de Profesores del Suroeste  y el liceo número 2 ambos de la Ciudad de Colonia del Sacramento, República Oriental del Uruguay.

Los estudiantes que concurren a estos centros de estudios proceden de familias con los niveles socioeconómicos de clase media, niveles de desempleo bajo y con niveles educativos que se encuentran dentro de los mejor posicionados en el país. Cuentan con equipos propios y con conexión a Internet en los centros educativos. 

 

Entidades concertadas para el desarrollo del proyecto

Las entidades involucradas en el desarrollo del proyecto son el Centro Regional de Profesores del Suroeste y el liceo número 2, ambos se encuentran en la ciudad de Colonia del Sacramento (Colonia).

Características y perfil de la población beneficiada

El plan de trabajo se lleva a cabo con estudiantes que cursan la asignatura Taller de laboratorio, existente en el programa de estudios de tercer año de la carrera de Profesor de Educación Media en Ciencias Biológicas, en el Centro Regional de Profesores del Suroeste  y con los estudiantes de práctica, de tercer año, de los futuros formadores del liceo número 2 de la misma ciudad de Colonia del Sacramento. 

El proyecto se trabajó en el año 2017 y se repetirá con modificaciones en el año 2018.

Lugares de ejecución

Con los futuros formadores en las aulas del durante los horarios presenciales destinados a la asignatura Taller de laboratorio y en forma virtual. Los  liceales trabajarán en laboratorio de Biología.

Resultados alcanzados con el proyecto en cifras

Durante el año 2017 la clase con los liceales se llevó a cabo en forma organizada y dinámica, sin dificultades, los docentes actuaron como guías pero se destaca que los estudiantes experimentaron instalando el programa   y diseñando por sí mismos, por medio de ensayo y error, hecho que se considera valioso y se propicia por parte de todo el equipo de futuros docentes. Todos los grupos logran realizar las consignas generando entre tres y cuatro piezas cada uno, siendo la colaboración entre ellos destacable ya que los integrantes de los diferentes equipos se ayudaban mutuamente.

Aún no se cuenta con resultados del año 2018 ya que  los estudiantes no han tenido las instancias en los centros liceales y no han realizado la entrega del anteproyecto.

Mecanismos de sostenibilidad implantados

Sostenibilidad institucional tecnológica: se trabajará en los mismos centros  ya que se cuenta con disponibilidad del centro y equipos.

Sostenibilidad social: con la finalidad de lograr los objetivos se presentó el proyecto con tiempo para la apropiación y mayor posibilidad de aplicación áulica.

 

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